Hvordan Rorschach-testen fungerer og hva blekkflekker egentlig er for

De Rorschach test er en berømt projektiv psykologisk test oppfunnet i 1921 av den sveitsiske psykiateren Hermann Rorschach, blant de mest ikoniske og samtidig kontroversielle innen psykodiagnostisk praksis. Gjennom 10 standardiserte tabeller som presenterer symmetriske blekkflekker, blir den psykologiske strukturen til faget evaluert, analysert deres tilslutning til virkeligheten, håndtering av affektiv-relasjonell balanse og kognitiv funksjon, inkludert mulig tilstedeværelse av dysfunksjonelle tankekjerner.

Hva er projektive tester for å studere en persons personlighet

Definisjonen av «projektiv teknikk» ble først gitt i 1939 av Lawrence K. Franksom beskrev det som en metode for å studere et individs personlighet sette ham foran situasjoner tvetydig. Under disse forholdene har personen en tendens til å reagere ved å tillegge stimulansen betydningen den har for dem, og reflektere deres egen følelsesmåte og egne erfaringer.

Projektive tester de er derfor halvveis mellom den psykoanalytiske visjonen om sinnet og forsøket på å gjøre studiet av personlighet mer systematisk og nærmere kriteriene for vitenskapelig forskning. I motsetning til objektive verktøy (basert på numeriske skalaer eller lukkede svar), tester disse testene de leter ikke etter et «riktig» svar, men de observerer hvordan subjektet organiserer udefinert informasjon.

Fra et psykologisk synspunkt er de basert på mekanismen til projeksjon: en ubevisst prosess der individet tillegger den tvetydige ytre stimulansen sitt eget innhold som:

• Emosjonelle behov
• Tenkemåte
• Interne konflikter
• Aspekter av ens personlighet

I hovedsak beskriver ikke subjektets respons flekken, men representerer den manifestasjonen av hans indre verden og måten hans sinn strukturer opplever.

En test med 10 tabeller: administrasjonsmetode

Testen ble født i 1921 fra hjernen til den sveitsiske psykiateren Hermann Rorschach. Siden han var gutt, har Hermann vært lidenskapelig opptatt av klecksografiet spill som besto av å brette ark med blekkflekker for å lage udefinerte bilder. Rorschach la merke til at pasienter med schizofreni tolket disse flekkene drastisk annerledes enn psykologisk friske mennesker. Han brukte år på å velge de 10 definitive tabellene som i dag utgjør standardsettet, publiserer metoden i sin bok Psykodiagnostikk: en serie symmetriske blekkflekker skapt ved å brette et ark i to, med ideen om at hvordan folk tolket disse bildene kunne avsløre dype aspekter ved deres sinn.

Rorschach døde kort tid etter publisering, men testen fortsatte å spre seg og ble en av de mest brukte diagnostiske verktøy i klinisk psykologi.

Rorschach-testen kan administreres allerede ved 3 års alder og brukes i ulike sammenhenger, ikke bare klinisk, men også juridisk og organisatorisk. Den tillater en helhetsvurdering av personligheten og er spesielt effektiv til å undersøke sentrale aspekter som f.eks overholdelse av virkelighetsnivået, tankens funksjon, affektiv-relasjonell balanse, samt identifisere eventuelle dysfunksjonelle trekk.

Spesielt er det et nyttig verktøy for å utforske:

• evne til å forestille seg;
• relasjonelle metoder og empati;
• emosjonelle og kognitive ressurser;
• angstnivåer og stressrespons;
• psykisk spenning;
• bekymring for psyko-fysisk helse;
• evne til å syntetisere og danne konsepter;
• perseptuell funksjon og mulige forvrengninger;
• anomalier og forvrengninger av tenkning;
• tilstedeværelse av kritisk innhold, for eksempel selvmordstanker.

Administrasjonen og tolkningen av Rorschach-testen innebærer en spesialisert opplæring: fagpersonen må ha klinisk erfaring, vitenskapelig forberedelse på instrumentets psykometriske struktur og solid kunnskap om personlighetstrekk.

Administrasjonsmåte

Rorschach-testen består av 10 forskjellige plater som viser en blekkflekk: 5 monokromatiske plater, 2 tofargede plater og 3 fargede plater.

Administrasjonsprosessen og evaluering består av seks hovedfaser:

• Administrasjon: det er den innledende fasen de presenteres i de 10 bordeneen om gangen. Motivet blir ganske enkelt fortalt: «Nå skal jeg vise deg noen bilder. Du må fortelle meg alt du ser på dem. Det er ingen riktige eller gale svar. Du har all den tiden du vil, og når du er ferdig kan du gi dem tilbake til meg.» Svarene er gratis og uveilede, for å oppmuntre den spontane fremveksten av personlig innhold.
• Ytterligere tester: hvis noen svar er uklare eller ufullstendige, kan spesialisten foreslå tilleggsspørsmål å grave dypere eller bedre klargjøre det som er sagt, uten å foreslå innhold.
• Etterforskning: i denne fasen går vi tilbake til hvert svar som er gitt for å bedre forstå dets egenskaper. Observanden inviteres til å angi hvor han ser det han har beskrevet og hva som fikk ham til å tolke bildet på den måten.
• Merking: svarene oversettes til koder iht standardiserte systemer (som Exner-systemet). Ulike aspekter analyseres, bl.a plassering, determinantene (form, farge, bevegelse), innholdet og latenstiden før svaret.
• Generell beregning av data: koder er organisert og kvantifisert; denne fasen lar oss identifisere tilbakevendende indekser og mønstre, nyttig for en mer objektiv evaluering av psykologisk funksjon.
• Tolkning: dataene er integrert i en helhetlig klinisk bilde; Spesialisten tolker resultatene i lys av personens kliniske historie og eventuelle andre diagnostiske verktøy, og unngår isolerte eller forenklede konklusjoner.

Hvorfor er det så kritisert

Til tross for lokket har testen eksistert i flere tiår sentrum for en heftig debatt innenfor det vitenskapelige miljøet. Kritikken de viktigste bekymringene:

• Subjektivitet i tolkning: i årevis har tolkningen vært for mye avhengig av psykologens teoretiske orientering; Videre kan svar vurderes forskjellig av forskjellige klinikere, noe som vekker tvil om objektiviteten til den resulterende profilen.
• Validitet og pålitelighet: mange kritikere hevder at testen har en tendens til å «patologisere», det vil si å bestemme lidelser der det i virkeligheten ikke er noen; Samtidig indikerer noe forskning at Rorschach ofte ikke klarer å konsekvent identifisere psykopatologiske tilstander (f.eks. depresjon, angst) eller spesifikke egenskaper (f.eks. impulsivitet).
• Reproduserbarhet: i motsetning til en blodprøve, kan resultatene variere avhengig av konteksten eller forholdet mellom kliniker og pasient, eller avhengig av psykologen selv.

Opprinnelig var definisjonen av «test» ifølge noen (og er det fortsatt i dag), ikke helt tilstrekkelig i det den presenterte svake psykometriske egenskaper: mange forskere mener at det mer korrekte uttrykket ville være det «Rorschach test»ettersom subjektive responser på nye og tvetydige stimuli undersøkes. Faktisk er det veldig ofte nyttig å kombinere Rorschach med andre personlighetstester som f.eks MMPIsom kan bidra til å gi et mer omfattende bilde av det psykiske systemet som undersøkes.

I alle fall, for å svare på psykometriske problemer, har de blitt utviklet over tid mer standardiserte kodesystemer (som systemet Exner), som søker å gjøre analysen mer objektiv og streng, og gjenvinne troverdighet innen rettsmedisinske og kliniske felt. Debatten forblir imidlertid åpen: For noen er det et nyttig verktøy hvis det brukes riktig, for andre har det begrenset verdi sammenlignet med mer strukturerte psykometriske tester.

Et praktisk eksempel: hva skjer foran et bord?

For bedre å forstå hvordan testen fungerer, la oss forestille oss en forenklet situasjon (og for rent informative formål). Det er bare en illustrerende eksempel: I praksis kan Rorschach-testen kun administreres og tolkes av kvalifiserte fagfolk.

Spesialisten viser en tabell og spør: «Hva kan denne figuren være?»

Observanden svarer: «det ser ut som en flaggermus med vingene åpne… eller to dyr som vender mot hverandre.»

Fagmannen utdyper: «Hvor ser du flaggermusen? Og hva får deg til å tro at det er to dyr?».

Observanden peker på hele lappen for flaggermusen og de to sidedelene for dyrene, og forklarer at «de ser ut til å stå vendt mot hverandre, som om de var i ferd med å angripe.»

Analytics handler ikke bare om hva som sees, men hvordan det er sett:

• Sted: bruker hele bildet → god evne til å integrere stimulansen.
• Determinanter: responsen styres av formen, en indikator på god forankring til perseptiv virkelighet.
• Innhold: dyr (hyppig respons), pluss konfliktuell relasjonsscene (dynamisk element).
• Organisasjon: beskrivelsen er sammenhengende og strukturert.

To interessante aspekter kan dukke opp i dette eksemplet:

• Tilstedeværelsen av en vanlig respons som fester seg godt til formen («flaggermus») antyder en tilstrekkelig perseptuell fungering og god kontakt med virkeligheten;
• Den spontane introduksjonen av en scene av konflikt («to dyr som vender mot hverandre»), kan indikere en spesiell følsomhet for relasjonelle temaer og konfliktdynamikk.

Alene dette svaret ville ikke tillate noen diagnose. Men hvis innhold knyttet til konflikt, spenning eller motstand ofte dukker opp i de andre tabellene, kan spesialisten anta en måte å lese verden på konflikt eller intens relasjonsdynamikk. Tvert imot, hvis de påfølgende svarene var varierte, fleksible og godt organisert, kunne denne scenen ganske enkelt representert en kortvarig fri assosiasjon, uten spesiell klinisk betydning.

Rorschach-testen fungerer ikke for «universelle symboler» (å se en flaggermus betyr ingenting i seg selv). Det som betyr noe er den generelle konfigurasjonen av svarenederes formelle kvalitet og deres interne sammenheng. Det er settet med data, ikke enkeltbildet, som bygger profilen til psykologisk funksjon.