Reformen påavsluttende eksamen 2026 ble offisielt godkjent av Deputertkammeret, med 138 stemmer for og 91 mot: blant nyvinningene til neste statseksamen (som nok en gang offisielt kalles «modenhetseksamen») reduksjonen av emnene for det muntlige intervjuet, som går ned fra 6 til 4, ogforpliktelse å støtte muntlig prøve å være forfremmet. Målet med reformen er ifølge Kunnskapsdepartementet å evaluere studentens samlede vekstog forbedrer også argumentasjonsevnen hans.
Men hvordan har denne skolastiske testen endret seg gjennom årene og hvor mange reformer har den gjennomgått i disse 102 årene av historien? Avgangseksamen for videregående skole ble faktisk opprettet i 1923 av ministeren Giovanni Gentile og i mer enn et århundre har det endret seg strukturelt både når det gjelder metoder og fag som vurderes, med sikte på å tilpasse seg behovene til moderne skoler.
Hva endrer seg for elevene med reformen for avgangseksamen fra videregående skole i 2026
Endringene som er planlagt for 2026 er forskjellige, med start fra navn: den siste prøven på videregående syklus heter nok en gang «Modenhetseksamen”, akkurat som det skjedde før 1997-reformen, hvoretter den ble omdøpt til “State eksamen”.
Generelt vil hovedendringene gjelde muntlig intervju: den saken å ta til muntlig prøve vil komme ned fra 6 til 4 — identifisert av Kunnskapsdepartementet og kommunisert i januar — som vil måtte diskuteres foran to eksterne og to interne kommissærer. Evalueringen av den samlede opplæringsveien må uansett integreres i disse, som også vil ta hensyn til samfunnsopplæring og skole-arbeidstrening (tidligere PCTO).
Imidlertid to skriftlige prøver: den første dedikert til det italienske språket og den andre fokuserte på fagene som karakteriserer skolens læreplan. For å bestå avsluttende eksamen, blir det blant annet Det er obligatorisk å presentere både skriftlig og muntlig eksamen: sluttintervjuet «vil ikke være gyldig dersom eleven bevisst velger stillhet». Ser man i stedet på stemmene for oppførsel, vil en 5 i oppførsel resultere i automatisk feil, mens med 6 studenten vil bli bedt om å ta en «bevis på aktivt statsborgerskapVed sluttevalueringene vil maksimal poengsum være forbeholdt de som har oppnådd minst 9 i oppførsel.
Som også bekreftet av Kunnskapsdepartementet, er målet med denne reformen å «evaluere studentens samlede vekstdens grad av autonomi og ansvar, og forbedrer ikke bare kunnskapen, men også argumentasjonsevnen og den personlige modningen til studentene.»
Hvordan den avsluttende eksamen var tidligere: fra 1923 til i dag
I dag representerer den avsluttende eksamen ikke bare en skoleprøve som skal bestås for å fullføre videregående skole, men den utgjør også en symbolsk overgangsritualfra ungdomsårene til voksenlivet. Som nevnt ble statsprøven innført i 1923, i begynnelsen av det fascistiske regimet, gjennom reformen av daværende statsråd Giovanni Gentile. I løpet av 102 år har den gjennomgått en rekke reformer: la oss se de viktigste.
Den første videregående eksamen med hedningsreformen
Den aller første avgangseksamenen fra videregående gjaldt utelukkende for videregående skoler og inkluderte klassiske fag som latin, gresk, filosofi, matematikk og historie: den var sammensatt av 4 skriftlige prøver og et muntlig intervju, som fant sted på alle kursets emner og på de nasjonale programmene de siste 3 årene på videregående. Eksamenskommisjonen bestod for det meste utelukkende av eksterne lærere universitetsprofessorermens avstemningen ikke ga en eneste sluttpoengsum, men like mange som det var eksamensfag.
Statseksamen etter andre verdenskrig
Under andre verdenskrig ble avgangseksamen for videregående forenklet både når det gjaldt metoder og innhold. Når konflikten var over, ministeren Guido Gonella gjenopprettet den opprinnelige versjonen av den avsluttende eksamen, og gjorde bare to små endringer: Kommisjonen ble integrert med to interne læreremens eksamensprogrammet var begrenset til fag møtt i løpet avi fjor skole.
1969-reformen og de følgende 30 årene
Reformen av avgangseksamen på videregående 1969 det er en av de viktigste i historien til denne skolastiske testen, som vil beholde disse egenskapene i de neste 30 årene. Spesielt dekretet foreslått av daværende minister Fiorentino Sullo (senere omgjort til lov i 1971) etablert:
- Utvidelsen av avgangseksamen for videregående til alle studieløp av de fireårige og femårige syklusene i videregående opplæring.
- Reduksjonen til to skriftlige prøver og to emner til muntlig intervjuhvorav en velges av studenten.
- EN score enkelt slutt uttrykt i sekstideler.
Innovasjonene til avgangseksamen på videregående skole som har vært i kraft siden 1999
For å tilpasse seg nye skolastiske behov, i 1999 ble modenheten reformert igjen: det offisielle navnet ble endret til «Statlig eksamen«, med sikte på ikke lenger å være basert på begrepet modenhet, men på «verifisering og sertifisering av kunnskap, ferdigheter og evner». Nærmere bestemt:
- Eksamen ble utvidet med tillegg av a tredje skriftlige prøveutarbeidet av kommisjonen, som ble etterfulgt av et muntlig intervju om alle disipliner i det siste året.
- Kommisjonen ble omorganisert og sammensatt for 50 % fra interne medlemmer og for 50 % eksternpluss en kommisjonspresident, alltid utenfor instituttet.
- Den endelige vurderingen begynte å bli uttrykt i cent og delt opp som følger: 45 poeng maksimalt fra skriftlige prøver, 35 poeng maksimum fra intervjuet Muntlig Og 20 poeng maksimum fra skolepoengakkumulert de siste 3 årene.
Statens eksamen etter 2019
Den siste strukturreformen av avgangseksamenen i videregående skole kom med lovdekret 62/2017, som har vært i kraft siden 2019 og er derfor gyldig for alle uteksaminerte videregående skoler født fra 2000 og utover. Blant de viktigste endringene var:
- DE’avskaffelse av den tredje skriftlige prøven 20 år etter innføringen, med mål om å redusere arbeidsmengden for elevene og gjøre vurdering mer standardisert nasjonalt.
- DE’innføring av «konvolutter» til det muntlige intervjuetsom skal brukes som utgangsmateriale for testen.
- Endring av evalueringssystem, med 40 maksimalpoeng tildelt som skolepoeng Og 20 maksimumspoeng for hver test (to skriftlige og en muntlig).
- Innføringen avobligatorisk karakter av PCTO (Veien for tverrgående ferdigheter og orientering), den såkalte skole-arbeidsvekslingen.
I 2020 og 2021, på grunn av Covid-19-pandemien, ble avgangseksamen fra videregående skole redusert til en maxi muntlig prøvelengre og mer detaljert og i stand til delvis å erstatte skrifter.
