Når vi tenker på skolen, kommer et klasserom med pulter, Blackboard og Bell til tankene. Men ikke overalt i verden, utdanning foregår slik: det er skoler som utfordrer ekstreme miljøforhold, isolerte samfunn eller utdanningsmodeller utenom det vanlige, og viser hvordan man lærer kan ta overraskende og kreative former. I noen områder av Bangladesh Leksjonene finner sted med båt, for å avhjelpe problemet med flom som gjør brukbarheten til skolebygninger umulig; i BhutanI den avsidesliggende landsbyen Lunana kjenner ikke barn modellen for den vestlige sivilisasjonen, men lever en skole basert på ikke -formelle utdanningsprosjekter; i TibetFram til 2017 gikk noen barn og tenåringer på en skole på over 5000 meter i høyden – flyttet deretter mer nedstrøms – som nå har blitt en barnehage; i Indiapå den annen side er det en skole med et internasjonalt omfang som er basert på den montessoriske pedagogikken, som har over 60 000 elever, og i Danmark Det er en videregående skole uten klasser med et fast sted eller benker, der veggene som deler mellomrommene er av glass.
1. Båtskolen i Bangladesh
I Nord-vestlige Bangladeshi monsunperioden, er flommene veldig hyppige: bevegelsene og tilgangen til tjenestene for samfunnet, i regnets periode, er veldig sammensatte, om ikke umulig. Når elver overlater, blir skoletjenester også upraktiske, fordi bygningene blir tvunget til å stenge. Nettopp av denne grunn, de siste 20 årene, takket være arkitektenes intuisjon Mohammed RezwanDet er bygget mange Båtskolersom utfører funksjonen til begge skolebuss som beveger seg langs elven for å gjenvinne studentene, som «Flytende rom«Som, etter å ha lastet elevene om bord, stopper for å lage leksjoner.
Prosjektet til Flytende skole administreres av den ikke -profitorganisasjonen Shidhulai Swanirvar Sangsthamed sikte på å gjøre regionens vannveier ikke et hinder, men en vei til utdanning, aggregering og konkret oppløsning av problemer, med særlig oppmerksomhet også for kvinnelig frigjøring. Faktisk er det bare skoler som ikke oppstår på elvene, men også Biblioteker, helseklinikker, lekeplasser og treningssentre Der WiFi -tilkoblingen også er tilgjengelig, til tjeneste for over 150 000 mennesker.
2. Den mest avsidesliggende skolen i verden i Bhutan
Den avsidesliggende landsbyen til Lunana – som bokstavelig talt betyr «The Dark Valley» – ligger i Bhutan, i bakkene på Himalaya på grensen til Tibet. Å nå det er ikke lett, ikke overraskende at det har blitt kalt «Landsbyen på verdens ende«» skolesom ble berømt takket være filmen «Lunana, landsbyen på slutten av verden»Oscar -kandidat i 2002, historien om en lærer som blir sendt for å undervise i Lunana Primary School. Historien fortalt av filmen er resultatet av fantasi, men filmingen ble laget nettopp i Lunana og forholdene fortalt er sanne: mange barn har aldri gått utover fjellens grenser, De aner ikke hva teknologi er Og de har aldri sett et transportmiddel.
Men isolasjonens tilstand kompenseres med en tilnærming til«Ikke -formell» utdanningsterkt basert på ressursene til territoriet. Takur S. Powdyel, utdanningsminister i Bhutan fra 2008 til 2013, baserte utdanningsprogrammet sitt på begreper natur og frihet, inspirert av prinsippet i «Gross indre lykke»en indikator myntet av regjeringen i landet som slår fast at innbyggernes lykke er en grunnleggende parameter for å måle nasjonens velvære.
3. Skolen på over 5000 meter høyt i Kina
En phumachangangg, IN Kinai den autonome regionen Tibet, a Skolen ligger 5.022 meter høy. Studentene var rundt hundre, hovedsakelig kom fra de nomadiske samfunnene i territoriet, og det var seks lærere. I de tretti års aktivitet, Den høyeste skolen i verden – også anerkjent av Guinness Book of Records – har møtt mange vanskeligheter: ugjennomtrengelige værforhold, perioder med store frost, vanskeligheter med forsyninger og derfor mangel på mat, så vel som problemene på grunn av sjelden luft. Settet med alle disse faktorene gjorde læring nesten umulig og førte i 2017 til nedleggelsen av skolen som et utdanningssenter, og til dens bevegelse til den mest tilgjengelige byen Nagarze. På det gamle skolen hovedkvarter, a planteskole For å ønske de små velkommen, og de pedagogiske formålene med rommet har derfor blitt opprettholdt.
4. Den største skolen i verden er i India, med over 60 000 elever
Der City Montessori School I Lucknow, i Uttar Pradesh i India, 10. august 2023, regnet det 61.345 studenter, som ligger i de forskjellige Citizens Colleges, og fikk verdens største forrang fra Guinness World Record i verden. Grunnlagt i 1959 av Dr. Jagdish Gandhi og Dr. Bharti Gandhi, hans kone, i begynnelsen av, regnet det bare 5 elever: I dag er det tusenvis flere, fra tre år til slutten av videregående skoler.
Den eneste skolen i verden som har mottatt UNESCO for fredsprismottatt i 2002, City Montessori School valgte som et motto «Jai Jagat» – «Hilsen verden» bokstavelig talt «hilser verden», i motsetning til hilsenen «Hilsen India» som ble forfremmet etter indisk uavhengighet, nettopp for å symbolisere åpningen til Brorskap og for å overvinne grensene takket være utdanning.
Skolen erklærer at «Utdanning av det 21. århundre må være bredere og mer dristig. Det må dyrke et godt menneske, med verdier og et bredt spekter av kapasitet. Derfor anerkjenner CMS utdanning de tre grunnleggende realitetene i menneskeliv: materiell, menneskelig og guddommelig. Det er basert på fire konstitutive elementer: universelle verdier, global forståelse, tjeneste i verden og dyktighet i alle ting».
5. Skolen uten klasser eller banker i København
Et enkelt, enormt rom, uten delere eller lukkede klasserom, 12.000 meter malerier som velkommen opp til 1200 studenter i alderen 16 til 19: dette erØtrestad Gymnasiumi de aller første forstedene til København, i Danmark. Arkitekturen til strukturen – designet av 3XN -studien – gjenspeiler det du vil fremme på et utdanningsnivå: Deling, åpning, teamarbeid, problemløsning, forhold til andre.
Det pedagogiske prosjektet ble utviklet av Københavnskommunen, og tok form med sirkulære rom som blir fleksible læringsområder i hver etasje. Det er ingen lukkede klasser, og ikke engang benker der du må være «fikset»: du sitter i delte miljøer, og veggene i de mest tradisjonelle rommene er fremdeles i glass. Biblioteker, hyller og annet møbler tilbehør er transportabelt, slik at miljøet alltid kan omorganiseres i henhold til behovene.
