De skriftlige prøvene av Forfall 2026 Jeg er offisielt ferdig: Nyutdannede på videregående møtte den første testen, det italienske temaet, mens den andre testen, den dedikert til de spesifikke fagene, varierte fra Quintilian for klassifiseringsversjonen, opp til vannstanden i Bracciano-sjøen for den vitenskapelige.
På dette tidspunktet er det eneste som mangler for studentene muntlig intervju: men hvordan beregnes mulig sluttkarakter, basert på resultatene fra prøvene? Den endelige poengsummen oppnås fra summen av to store «blokker»: opptil 40 poeng komme fra skolepoeng (en poengsum oppnådd av hver elev i løpet av de tre siste årene av videregående skole, enten det er videregående skoler, tekniske eller profesjonelle institutter), mens de resterende 60 poeng avhenge av eksamensprøver (henholdsvis 20 for første prøve, 20 for andre prøve og 20 for muntlig intervju).
Som også rapportert i tabellen nedenforsom er basert på modellen knyttet til lovdekret 62/2017, får kandidater tilgang til eksamen med en minimum antall studiepoeng lik 22 og a maksimalt antall lik 40. I snart 30 år har sluttkarakteren på videregående eksamen vært uttrykt i cent (inntil 1998 ble det uttrykt av sekstideler) og, som nyutdannede på videregående skoler godt vet, er det nødvendig å oppnå en minimumscore for å bestå eksamen på 60 øre.
Hvordan 2026 maturity skolepoeng fungerer
Men, så, hva er disse skolepoengene og hvordan oppnås de? Dette er en poengsum tildelt av klasserådet under sluttvurderingen på slutten av tredje, fjerde og femte år på videregående.
Den maksimale fordelingen av poeng er progressiv, som vist i denne tabellen: opptil 12 poeng for det tredje året, opptil 13 for den fjerde år e opptil 15 for den femte år. Summen av de tre årlige poengsummene utgjør derfor den samlede skolepoeng som studenten møter opp til eksamen.
På hvilket grunnlag er disse poengene tildelt? Mekanismen avhenger av karaktergjennomsnitt oppnådd i den endelige avstemningen hvert år. Et spesielt relevant element for 2026-forfall er rollen som atferdsvurdering. Faktisk gir den nye lovgivningen at høyeste poengsum innenfor kredittområdet som forfaller kan være bare tilskrives hvis atferdsvurderingen er lik eller høyere på 9/10.
Denne regelen gjelder blant annet ikke bare for det femte året, men også for beregningen av kreditten for det tredje og fjerde året. Skoleatferd har med andre ord en direkte og konkret innvirkning på sluttkarakteren på videregående vitnemål.
Kort sagt, å lage en eksempel konkret: en elev med en snitt på 7,5 i tredjeav8 på fjerde og av8,5 i femtemed en god oppførselsvurdering, kan samle en samlet kreditt rundt 35-37 poeng. Tvert imot, en student med lavere gjennomsnitt (ca 6-6,5) kunne finne seg selv med en kreditt på 22-24 poeng.
Hvordan kreditter beregnes: konverteringstabellen
Som nevnt akkumuleres skolepoeng i løpet av de siste 3 årene basert på gjennomsnittskarakteren av alle fag ved utgangen av året: tabellen nedenfor viser den offisielle omregningen, utgitt av Kunnskapsdepartementet, mellom gjennomsnittskarakterer og studiepoeng. Minimum er 22, maksimum er 40.
| Gjennomsnittskarakter | Kredittområder III ÅR |
Kredittområder IV ÅR |
Kredittområder DE GÅR |
|---|---|---|---|
| M < 6 | – | – | 7-8 |
| M=6 | 7-8 | 8-9 | 9-10 |
| 6 < M ≤ 7 | 8-9 | 9-10 | 10-11 |
| 7 < M ≤ 8 | 9-10 | 10-11 | 11-12 |
| 8 < M ≤ 9 | 10-11 | 11-12 | 13-14 |
| 9 < M ≤ 10 | 11-12 | 12-13 | 14-15 |
Tabell opprettet på grunnlag av tabell A vedlagt lovvedtak 62 av 2017.
Hvor mye er eksamen og muntlig eksamen verdt: poengsummen for sluttkarakteren
Som nevnt er prøvene på videregående skoleeksamen i 2026 totalt tre: to skriftlige prøver og et muntlig intervju. Kommisjonen har maksimalt 20 poeng for hver skriftlig prøve og maksimalt 20 poeng for muntlig intervju, til sammen 60 poeng.
Der første skriftlige prøve består i utformingen av en utdypet på italiensk, med ulike teksttypologier å velge mellom innen kunstneriske, litterære, filosofiske, vitenskapelige, historiske, sosiale, økonomiske og teknologiske felt. Der andre skriftlige prøvei stedet er fokusert på karakteriserer disipliner studieløpet.
Det tredje trinnet, det muntlige intervjuet, representerer en av de de viktigste nyhetene om 2026-forfall. Det foregår på fire disipliner identifisert av Kunnskapsdepartementet og har som mål å sikre oppnåelse av elevens pedagogiske, kulturelle og faglige profil.
Intervjuet begynner med en kort refleksjon fra kandidaten om hans/hennes skolastiske og personlige karrierefortsetter med spørsmål og innsikt om de fire disiplinene, og inkluderer også diskusjon av skole-arbeidstreningserfaringer (gjennom en kort rapport eller et multimediearbeid), verifisering av samfunnsopplæringsferdigheter og diskusjon av oppgavene knyttet til de skriftlige prøvene.
For evalueringen av intervjuet har MIM publisert et ministerielt evalueringsnett basert på fire indikatorerhver med en poengsum maksimalt 5 poeng (til sammen 20 poeng). De fire indikatorene er:
- Oppkjøpet av innhold og metoder av fire disipliner emnet for intervjuet.
- Muligheten til å bruke og koble til tilegnet kunnskapmed oppmerksomhet på leksikalsk mestring og fagspråk (selv på et fremmedspråk).
- Evnen til argumentere kritisk og personlig.
- Graden av personlig modningautonomi og ansvar oppnådd ved slutten av studiet.
For hver indikator velger kommisjonen hvilken poengsum som skal tildeles basert på fem forskjellige ytelsesnivåer, fra den laveste (0,50-1 poeng) til den høyeste (5 poeng).
På dette tidspunktet er derfor beregning av stemmene blir rent matematisk: legg til karakteren på den første prøven, karakteren på den andre prøven, karakteren på det muntlige intervjuet og antall studiepoeng oppnådd i løpet av treårsperioden, dvs. de siste 3 årene.
Vær imidlertid forsiktig: for mannlige og kvinnelige studenter er det også mulighet for å oppnå en bonuser. Kommisjonen kan faktisk integreres opptil maksimalt 3 tilleggspoeng (inntil i fjor var det 5) forutsatt at kandidaten oppnådde en samlet poengsum på minst 90 poeng legge til skolepoeng og eksamensprøver. Utmerkelser kan imidlertid tildeles enstemmig av kommisjonen til de som når 100 poeng uten å ha nytte av tilleggsbonusen, og på betingelse av å ha oppnådd maksimal skolepoeng (med enstemmig stemme fra klasserådet) og maksimal poengsum i alle prøvene.
