{"id":13857,"date":"2026-01-14T17:51:22","date_gmt":"2026-01-14T16:51:22","guid":{"rendered":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/"},"modified":"2026-01-14T17:51:25","modified_gmt":"2026-01-14T16:51:25","slug":"digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/","title":{"rendered":"Digitale skoleb\u00f8ker er en flopp, bare 16 % av elevene bruker dem til skolen: \u00e5rsakene"},"content":{"rendered":"<div>\n<div class=\"cp_wrapper cp_wrapper--fw mb-30 mb-20@tablet\">\n<figure class=\"mm\"><picture class=\"img\" style=\"padding-top:56.25%\"><source  media=\"(min-width: 1024px)\"><source  media=\"(min-width: 768px)\"><\/source><\/source><\/picture><\/figure>\n<\/p><\/div>\n<p>Selv om 2012-reformen hadde lagt grunnlaget for en massiv teknologisk overgang i italienske skoleklasserom (i det minste p\u00e5 papiret), dataene som kom fra den nylige faktaunders\u00f8kelsen av<strong>AGCM<\/strong> (<em>Konkurranse- og markedsgarantimyndigheten<\/em>) fotografere en helt annen og desidert statisk virkelighet. Selv om over 95 % av italienskklassene p\u00e5 papir har tatt i bruk l\u00e6reb\u00f8ker i blandet format, dvs. som s\u00f8rger for integrasjon mellom papir og digitalt innhold,<strong>effektiv aktivering av lisenser for \u00e5 f\u00e5 tilgang til nettmateriell<\/strong> det stopper p\u00e5 en liten, for ikke \u00e5 si latterlig, prosent lik bare <strong>16 %<\/strong>. Dette enorme gapet mellom reell og potensiell bruk er et resultat av sv\u00e6rt spesifikke strukturelle og \u00f8konomiske barrierer som Antitrust har brakt frem i lyset.<\/p>\n<p>Etterforskningen, utf\u00f8rt ved \u00e5 intervjue <strong>MIM<\/strong> (<em>Kunnskaps- og fortjenestedepartementet<\/em>), Den <strong>utgivere<\/strong> el&#8217;<strong>AIE<\/strong> (<em>Italiensk forlagsforening<\/em>), har avsl\u00f8rt et ekstremt konsentrert marked preget av dynamikk som f\u00f8rst og fremst straffer familier, som ser seg n\u00f8dt til \u00e5 b\u00e6re en gjennomsnittlig utgift som varierer fra <strong>580 til 1250 euro per skolesyklus<\/strong>. De kritiske problemene som er fremhevet gjelder hovedsakelig <strong>d\u00e5rlig interoperabilitet mellom plattformer<\/strong>den <strong>begrensninger p\u00e5 bruktmarkedet<\/strong> gjennom digital lisensh\u00e5ndtering og en <strong>rabattbestemmelser<\/strong> som paradoksalt nok <strong>reduserer konkurransen i stedet for \u00e5 fremme den<\/strong>. Ved \u00e5 analysere tilsynets rapport i detalj, kommer det tydelig frem hvordan dagens system bremser innovasjonen, hindrer spredningen av \u00e5pne utdanningsressurser og holder den fysiske vekten av b\u00f8ker (og kostnadene) p\u00e5 skuldrene til studentene og deres familier.<\/p>\n<p>Ser vi videre inn i den \u00f8konomiske dynamikken i sektoren, st\u00e5r vi overfor en sektor som flytter imponerende tall, som involverer rundt en million l\u00e6rere og nesten \u00e5tte millioner elever \u00e5rlig. Den samlede verdien som genereres av salg av nye b\u00f8ker ligger p\u00e5 rundt 800 millioner euro per \u00e5r, mens bruktmarkedet dekker et stykke p\u00e5 rundt 150 millioner. Ved \u00e5 analysere tilbudets struktur, merker vi en veldig sterk konsentrasjon av markedet hos en h\u00e5ndfull utgivere. Dette er bildet av markedet tatt av AGCM:<\/p>\n<blockquote>\n<p>Markedet er sv\u00e6rt konsentrert, med forlagene Mondadori, Zanichelli, Sanoma og La Scuola som til sammen eier over 80 %.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Denne oligopolsituasjonen p\u00e5virker uunng\u00e5elig prisene som, selv om de vokser i takt med inflasjonen, veier mer og mer p\u00e5 familiens budsjetter p\u00e5 grunn av den generelle erosjonen av kj\u00f8pekraften. For \u00e5 komplisere bildet, etablerer gjeldende lovgivning en <strong>maksimal grense p\u00e5 15 % p\u00e5 rabatter p\u00e5 dekningsprisen<\/strong>; I f\u00f8lge AGCM ender denne begrensningen, som opprinnelig var utformet for \u00e5 beskytte forsyningskjeden, opp <strong>skade sluttforbrukeren<\/strong>forhindrer kollektive forhandlinger mellom utgivere og forhandlere som kan redusere kostnadene mer betydelig.<\/p>\n<p>Fokuspunktet for etterforskningen dreier seg imidlertid om <strong>teknologiske barrierer som for\u00e5rsaket den digitale floppen<\/strong>. Manglende aktivering av lisensene skyldes i stor grad <strong>kommersielle retningslinjer som hindrer gjenbruk av tekster<\/strong>. N\u00e5r vi snakker om d\u00e5rlig interoperabilitet, sikter vi til den tekniske vanskeligheten med \u00e5 f\u00e5 forskjellige plattformer til \u00e5 kommunisere med hverandre: studenter og l\u00e6rere m\u00e5 ofte administrere flere kontoer og<strong> ikke-kommuniserende grensesnitt for \u00e5 f\u00e5 tilgang til innhold fra forskjellige utgivere<\/strong>skaper en friksjon som frar\u00e5der bruken av digitalt. For \u00e5 fullf\u00f8re arbeidet, s\u00e5 er det de n\u00e5v\u00e6rende <strong>konsesjonsvilk\u00e5r som sterkt straffer bruktmarkedet<\/strong> og utl\u00e5n til bruk (dvs. den midlertidige gratis konsesjonen av boken), siden tilgangskodene til nettinnhold ofte utl\u00f8per eller ikke kan overf\u00f8res til den andre eieren av papirvolumet. Overfor disse bevisene har utgivere vist en \u00e5penhet mot l\u00f8sninger som tillater det <strong>reaktiver lisenser til kontrollerte priser og forleng varigheten av tilgangen<\/strong>et grep som tilsynet h\u00e5per vil bli standarden.<\/p>\n<p>Et annet grunnleggende aspekt som antitrust har lagt vekt p\u00e5 er <strong>uuttrykt potensial for OER<\/strong>akronym for <em>\u00c5pne utdanningsressurser<\/em>. Dette er undervisnings-, l\u00e6rings- og forskningsmateriell som er i det offentlige domene eller utgitt under en lisens som tillater gratis bruk, re-tilpasning og redistribusjon. Sammen med skolens egenproduksjon kan disse ressursene drastisk redusere kostnadene for familier og, takket v\u00e6re integrasjon med nye kunstig intelligensverkt\u00f8y, fremme personlig tilpasset undervisning. Dagens lovverk gir ikke tilstrekkelige insentiver til \u00e5 f\u00e5 disse alternativene til \u00e5 ta fart, som derfor sliter med \u00e5 konkurrere med tradisjonell kommersiell publisering.<\/p>\n<p>Vi avslutter med en positiv tone, som kommer fra forslaget om modul\u00e6re l\u00f8sninger: ideen er at <strong>bryte ned l\u00e6reb\u00f8ker i lettere bind<\/strong> eller \u00e5 ty til bruk av QR-koder for \u00e5 overf\u00f8re deler av innholdet til digitalt, og dermed redusere vekten p\u00e5 ryggsekker (som i Italia er det dobbelte av det europeiske gjennomsnittet).<\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Selv om 2012-reformen hadde lagt grunnlaget for en massiv teknologisk overgang i italienske skoleklasserom (i<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":13858,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[25],"tags":[1003,1930,981,150,208,9074,9073,6216,4901,117],"class_list":["post-13857","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-teknologi","tag-arsakene","tag-bare","tag-bruker","tag-dem","tag-digitale","tag-elevene","tag-flopp","tag-skoleboker","tag-skolen","tag-til","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-33","resize-featured-image"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v24.4 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Digitale skoleb\u00f8ker er en flopp, bare 16 % av elevene bruker dem til skolen: \u00e5rsakene - Nordnesrepublikken<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nb_NO\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Digitale skoleb\u00f8ker er en flopp, bare 16 % av elevene bruker dem til skolen: \u00e5rsakene - Nordnesrepublikken\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Selv om 2012-reformen hadde lagt grunnlaget for en massiv teknologisk overgang i italienske skoleklasserom (i\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Nordnesrepublikken\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-01-14T16:51:22+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-01-14T16:51:25+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1768409483_Digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2309\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1299\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Ole Andersen\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Skrevet av\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Ole Andersen\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Ansl. lesetid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minutter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/\"},\"author\":{\"name\":\"Ole Andersen\",\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#\/schema\/person\/2e7e81935bab77882fffb79296240ff1\"},\"headline\":\"Digitale skoleb\u00f8ker er en flopp, bare 16 % av elevene bruker dem til skolen: \u00e5rsakene\",\"datePublished\":\"2026-01-14T16:51:22+00:00\",\"dateModified\":\"2026-01-14T16:51:25+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/\"},\"wordCount\":731,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1768409483_Digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene.jpg\",\"keywords\":[\"\u00e5rsakene\",\"bare\",\"bruker\",\"dem\",\"digitale\",\"elevene\",\"flopp\",\"skoleb\u00f8ker\",\"skolen\",\"til\"],\"articleSection\":[\"Teknologi\"],\"inLanguage\":\"nb-NO\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/\",\"url\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/\",\"name\":\"Digitale skoleb\u00f8ker er en flopp, bare 16 % av elevene bruker dem til skolen: \u00e5rsakene - Nordnesrepublikken\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1768409483_Digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene.jpg\",\"datePublished\":\"2026-01-14T16:51:22+00:00\",\"dateModified\":\"2026-01-14T16:51:25+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nb-NO\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nb-NO\",\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1768409483_Digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1768409483_Digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene.jpg\",\"width\":2309,\"height\":1299,\"caption\":\"Digitale skoleb\u00f8ker er en flopp, bare 16 % av elevene bruker dem til skolen: \u00e5rsakene\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Digitale skoleb\u00f8ker er en flopp, bare 16 % av elevene bruker dem til skolen: \u00e5rsakene\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#website\",\"url\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/\",\"name\":\"Nordnesrepublikken\",\"description\":\"Stemmer og Visjoner fra Republikkens Hjerte\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"nb-NO\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#organization\",\"name\":\"Nordnesrepublikken\",\"url\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nb-NO\",\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/cropped-nordnesrepublikken-2.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/cropped-nordnesrepublikken-2.png\",\"width\":1248,\"height\":362,\"caption\":\"Nordnesrepublikken\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#\/schema\/logo\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#\/schema\/person\/2e7e81935bab77882fffb79296240ff1\",\"name\":\"Ole Andersen\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nb-NO\",\"@id\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/nordnesrepublikken-2-2-150x150.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/nordnesrepublikken-2-2-150x150.jpg\",\"caption\":\"Ole Andersen\"},\"description\":\"Ettersom jeg vokste opp i Oslo, har jeg alltid v\u00e6rt fascinert av ordenes kraft og deres evne til \u00e5 skape endringer. Etter \u00e5 ha fullf\u00f8rt min utdannelse i kommunikasjon ved Universitetet i Bergen, fikk jeg muligheten til \u00e5 jobbe innen ulike medier, der jeg har s\u00f8kt \u00e5 belyse viktige samfunnssp\u00f8rsm\u00e5l. I dag, som redakt\u00f8r for Nordnesrepublikken, pr\u00f8ver jeg \u00e5 forene min kj\u00e6rlighet for journalistikk med min lidenskap for innovasjon og eventyr.\",\"sameAs\":[\"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Digitale skoleb\u00f8ker er en flopp, bare 16 % av elevene bruker dem til skolen: \u00e5rsakene - Nordnesrepublikken","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/","og_locale":"nb_NO","og_type":"article","og_title":"Digitale skoleb\u00f8ker er en flopp, bare 16 % av elevene bruker dem til skolen: \u00e5rsakene - Nordnesrepublikken","og_description":"Selv om 2012-reformen hadde lagt grunnlaget for en massiv teknologisk overgang i italienske skoleklasserom (i","og_url":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/","og_site_name":"Nordnesrepublikken","article_published_time":"2026-01-14T16:51:22+00:00","article_modified_time":"2026-01-14T16:51:25+00:00","og_image":[{"width":2309,"height":1299,"url":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1768409483_Digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Ole Andersen","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Skrevet av":"Ole Andersen","Ansl. lesetid":"4 minutter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/"},"author":{"name":"Ole Andersen","@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#\/schema\/person\/2e7e81935bab77882fffb79296240ff1"},"headline":"Digitale skoleb\u00f8ker er en flopp, bare 16 % av elevene bruker dem til skolen: \u00e5rsakene","datePublished":"2026-01-14T16:51:22+00:00","dateModified":"2026-01-14T16:51:25+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/"},"wordCount":731,"publisher":{"@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1768409483_Digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene.jpg","keywords":["\u00e5rsakene","bare","bruker","dem","digitale","elevene","flopp","skoleb\u00f8ker","skolen","til"],"articleSection":["Teknologi"],"inLanguage":"nb-NO"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/","url":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/","name":"Digitale skoleb\u00f8ker er en flopp, bare 16 % av elevene bruker dem til skolen: \u00e5rsakene - Nordnesrepublikken","isPartOf":{"@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1768409483_Digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene.jpg","datePublished":"2026-01-14T16:51:22+00:00","dateModified":"2026-01-14T16:51:25+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nb-NO","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nb-NO","@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/#primaryimage","url":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1768409483_Digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene.jpg","contentUrl":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/1768409483_Digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene.jpg","width":2309,"height":1299,"caption":"Digitale skoleb\u00f8ker er en flopp, bare 16 % av elevene bruker dem til skolen: \u00e5rsakene"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/2026\/01\/14\/digitale-skoleboker-er-en-flopp-bare-16-av-elevene-bruker-dem-til-skolen-arsakene\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Digitale skoleb\u00f8ker er en flopp, bare 16 % av elevene bruker dem til skolen: \u00e5rsakene"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#website","url":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/","name":"Nordnesrepublikken","description":"Stemmer og Visjoner fra Republikkens Hjerte","publisher":{"@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"nb-NO"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#organization","name":"Nordnesrepublikken","url":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nb-NO","@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/cropped-nordnesrepublikken-2.png","contentUrl":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/cropped-nordnesrepublikken-2.png","width":1248,"height":362,"caption":"Nordnesrepublikken"},"image":{"@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#\/schema\/person\/2e7e81935bab77882fffb79296240ff1","name":"Ole Andersen","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nb-NO","@id":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/nordnesrepublikken-2-2-150x150.jpg","contentUrl":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/nordnesrepublikken-2-2-150x150.jpg","caption":"Ole Andersen"},"description":"Ettersom jeg vokste opp i Oslo, har jeg alltid v\u00e6rt fascinert av ordenes kraft og deres evne til \u00e5 skape endringer. Etter \u00e5 ha fullf\u00f8rt min utdannelse i kommunikasjon ved Universitetet i Bergen, fikk jeg muligheten til \u00e5 jobbe innen ulike medier, der jeg har s\u00f8kt \u00e5 belyse viktige samfunnssp\u00f8rsm\u00e5l. I dag, som redakt\u00f8r for Nordnesrepublikken, pr\u00f8ver jeg \u00e5 forene min kj\u00e6rlighet for journalistikk med min lidenskap for innovasjon og eventyr.","sameAs":["https:\/\/nordnesrepublikken.no\/"]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13857","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13857"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13857\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13859,"href":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13857\/revisions\/13859"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13858"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13857"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13857"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nordnesrepublikken.no\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13857"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}